Enfants
Un enfant qui souffre ne le dit pas toujours avec des mots. Les difficultés peuvent s'exprimer à travers le comportement, les résultats scolaires ou les émotions.
Pour quelles situations ?
- Anxiété, peurs, phobies
- Troubles du comportement, opposition
- Difficultés émotionnelles, colères intenses
- Troubles du sommeil
- Mal-être, repli sur soi
- Difficultés scolaires inexpliquées, décrochage
- Suspicion de troubles dys (dyslexie, dyspraxie, dyscalculie)
- Suspicion de TDAH
- Haut potentiel intellectuel (HPI)
- Maladie chronique, accompagnement au quotidien
Accompagnement psychologique
Pour les difficultés émotionnelles, les peurs, l'anxiété ou les troubles du comportement. Les TCC, adaptées à l'âge de l'enfant, permettent de travailler de façon concrète sur ce qui génère la souffrance. Un suivi individuel peut aussi offrir simplement un espace d'écoute régulier et sécurisant.
Neuropsychologie
En cas de difficultés scolaires inexpliquées, de suspicion de troubles dys, de TDAH ou de HPI, le bilan neuropsychologique permet d'objectiver les difficultés et d'ouvrir la voie vers des aides adaptées : aménagements scolaires, orthophonie, RASED.
Groupes thérapeutiques
L'ETP peut accompagner un enfant vivant avec une maladie chronique pour l'aider à mieux comprendre sa pathologie et à en gérer les contraintes au quotidien.
